Política contra el acoso

Esta política se aplica a toda la comunidad de Pepin Academies e incluye a estudiantes, administradores, maestros, personal y todo el personal de la escuela, incluidos miembros de la junta, agentes, voluntarios, contratistas u otras personas sujetas al control y supervisión de Pepin Academies.

Pepin Academies se esfuerza por crear y mantener un ambiente de trabajo en el que las personas sean tratadas con dignidad, decencia y respeto. El ambiente en Pepin Academies debe caracterizarse por la confianza mutua y la ausencia de intimidación, opresión y explotación. Los empleados deben poder trabajar y aprender en un ambiente seguro y estimulante. El logro de este objetivo es esencial para la misión de Pepin Academies. Por esa razón, Pepin Academies no tolerará discriminación ilegal ni acoso de ningún tipo. A través de la aplicación de esta política y la educación de los empleados, Pepin Academies buscará prevenir, corregir y disciplinar el comportamiento que viole esta política. Todos los empleados, independientemente de sus puestos, están cubiertos por esta política y se espera que la cumplan y tomen las medidas adecuadas para garantizar que no ocurra ninguna conducta prohibida. Se tomarán las medidas correctivas adecuadas contra cualquier empleado que viole esta política. Según la gravedad de la infracción, la medida correctiva puede incluir una reprimenda verbal o escrita, la suspensión o el despido.

Notificación continua de no discriminación

Pepin Academies no discrimina por motivos de raza, color, sexo/género, religión, origen nacional, estado civil, discapacidad, edad o información genética en sus programas, servicios o actividades educativos, ni en sus prácticas de contratación y empleo.

Si tiene problemas de accesibilidad en este sitio web, o tiene alguna pregunta, queja o necesita información adicional sobre discriminación o acoso ilegal, comuníquese con:

Jason Aponte, AMP, SPHR
Director de Recursos Humanos
Oficial de Cumplimiento de Normas Antiacoso
Academias Pepin
Nuevo Puerto Richey: 727-233-2961
Vista del río: 813-533-2999
Tampa: 813-236-1755
japonte@theacademies.us

Política de quejas y apelaciones

Una queja es una situación que ocurre durante el funcionamiento de la escuela y que hace que un individuo se considere legalmente perjudicado.

Pepin Academies cree que las quejas o apelaciones a la Junta Directiva deben presentarse solo como último recurso. Valoramos y fomentamos un entorno que acoge con agrado la identificación temprana de inquietudes a través de puntos de contacto tempranos con la esperanza de una resolución mutua. La comunicación abierta es importante para satisfacer las necesidades de todos en Pepin Academies y garantizar que las escuelas brinden un lugar seguro donde "la pertenencia conduce al aprendizaje".

La fecha, hora y lugar de las reuniones de la Junta se publican en el calendario escolar a través del sitio web. Todas las reuniones de la Junta están abiertas al público y la agenda brinda una oportunidad para la consulta pública. Sin embargo, puede haber ocasiones en las que las personas tengan inquietudes sobre las decisiones del personal escolar que les gustaría que la Junta considere en un asunto más formal, como una queja o apelación. Esta política identifica el proceso mediante el cual las personas pueden hacer que sus quejas o apelaciones sean escuchadas a través de la Junta.

El procedimiento para que la junta aborde formalmente una inquietud es el siguiente:

• Primer punto de contacto
  Maestro Como primera línea de recurso, comuníquese con el maestro para hablar sobre cualquier inquietud que pueda tener con respecto a su hijo y trate de resolverla con él. Si la inquietud no se resuelve o el maestro está involucrado en la inquietud, se le recomienda que se comunique con el siguiente punto de contacto.
• Segundo punto de contacto
  Director o subdirector del campus Si su inquietud sigue sin resolverse después de reunirse con el maestro, o si el maestro está involucrado, comuníquese con el director o subdirector del campus. Si el subdirector está involucrado, comuníquese con el director. Si la inquietud no se resuelve, o si están involucrados tanto el subdirector como el director, se le recomienda que se comunique con el siguiente punto de contacto.
• Tercer punto de contacto
  Administrador del grupo colaborativo Si su inquietud sigue sin resolverse después de reunirse con el maestro y el director, o si el maestro y el director están involucrados, comuníquese con el director de operaciones o el director ejecutivo del grupo colaborativo de Pepin Academies. Si la inquietud no se resuelve, o si hay miembros del grupo colaborativo involucrados, se le recomienda que se comunique con el siguiente punto de contacto.
• Cuarto punto de contacto
  Junta Directiva Si su inquietud sigue sin resolverse después de reunirse con todos los puntos de contacto anteriores, o todos ellos están involucrados en el tema de inquietud, se le recomienda que se comunique con el representante de Enlace de Padres en la Junta Directiva. La información de contacto para el Enlace de Padres de la Junta Directiva se puede obtener comunicándose con el Asistente Ejecutivo de Pepin Academies para el Grupo Colaborativo al 813-540-0206. Tenga en cuenta que, aunque todas las reuniones de la Junta Directiva están abiertas al público si la Junta Directiva considera que es apropiado abordar la inquietud, los detalles específicos sobre los estudiantes no se abordarán en el foro público para proteger los derechos del estudiante bajo FERPA. Si se justifican reuniones sobre inquietudes de los estudiantes a nivel de la junta, esas reuniones serán a puerta cerrada y se tomarán actas, pero esas actas no se harán públicas, nuevamente para proteger los derechos del estudiante.

Política de respeto y civilidad

Pepin Academies cree que un entorno seguro, protegido y enriquecedor es esencial para lograr su misión de crear una comunidad que trabaje en conjunto para que todos los estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial.

Esta política promueve el respeto mutuo, la civilidad y la conducta ordenada entre todos los empleados de la escuela, estudiantes, padres/tutores y el público. La política no tiene como objetivo privar a ninguna persona de su derecho a la libertad de expresión. Más bien, tiene como objetivo mantener, en la medida de lo posible y razonable, un entorno seguro y libre de acoso para los estudiantes, las familias y el personal, que esté libre de conductas disruptivas, exigentes, intimidantes, amenazantes o agresivas.

• El personal tratará a los estudiantes, padres/tutores, compañeros de personal y miembros del público con respeto y esperará lo mismo a cambio.
• El personal no realizará negocios con aquellos que usen obscenidades o hablen de manera exigente, fuerte, insultante o amenazante.
• No se tolerarán acciones ni palabras violentas, hostiles o agresivas. Las personas que participen en estas actividades pueden enfrentarse a sanciones que pueden llegar hasta el procesamiento penal.

Los derechos de los padres en la educación

Preocupaciones relacionadas con los derechos de los padres

El 28 de marzo de 2022, se promulgó la Ley 1557 de la Cámara de Representantes, Derechos de los padres en la educación, que protege los derechos de los padres que necesitan asistencia adicional con ciertas disputas que el distrito escolar no resuelve oportunamente. A continuación, se incluye un resumen de las inquietudes que pueden surgir en virtud de los Derechos de los padres en la educación [FS 1001.42 (8)(c)], pero el proyecto de ley completo se puede encontrar en: https://www.flsenate.gov/Session/Bill/2022/1557/BillText/er/PDF

• El aviso requerido sobre un cambio en los servicios o el monitoreo del estudiante relacionado con la salud o el bienestar mental, emocional o físico del estudiante y la capacidad de la escuela para brindar un entorno de aprendizaje seguro y de apoyo para el estudiante.
• El requisito de que el personal del Distrito Escolar aliente a los estudiantes a discutir temas relacionados con su bienestar con sus padres.
• La prohibición de que el personal del Distrito Escolar prohíba o desaliente la notificación y participación de los padres en decisiones críticas que afecten la salud o el bienestar mental, emocional o físico de un estudiante.
• La prohibición de instrucción en el aula por parte del personal escolar o terceros sobre la orientación sexual o la identidad de género en el jardín de infantes hasta el tercer grado, o en otros grados, de una manera que no sea apropiada para la edad o el desarrollo, de acuerdo con los estándares estatales.
• El requisito de que la capacitación en servicios de apoyo estudiantil se adhiera a las pautas, estándares y marcos de servicios estudiantiles establecidos por el Departamento de Educación de Florida.
• El requisito de que, al comienzo de cada año escolar, el Distrito notifique a los padres sobre cada servicio de atención médica ofrecido en la escuela de su hijo y sobre la opción de negar el consentimiento o rechazar cualquier servicio específico.
• El requisito de que el Distrito proporcione una copia de un cuestionario de bienestar o formulario de evaluación de salud a los padres y obtenga el permiso de los padres antes de administrar el cuestionario o formulario de evaluación de salud a un estudiante desde el jardín de infantes hasta el tercer grado.

HB 1557 – Los derechos de los padres en la educación no incluyen la revisión de los materiales de enseñanza. Comuníquese directamente con la administración de la escuela autónoma en relación con los materiales de enseñanza adquiridos. Según FS 1002.33(16)(a), “Una escuela autónoma deberá funcionar de conformidad con su estatuto y estará exenta de todos los estatutos de los capítulos 1000 a 1013”…, pero “deberá cumplir” con los estatutos enumerados en FS 1002.33(16)(ab).

El 19 de octubre de 2022, la Junta Estatal de Educación adoptó la Norma 6A-6.0791, Código Administrativo de Florida (FAC), Magistrado especial para quejas no resueltas sobre bienestar estudiantil en escuelas autónomas. Esta norma se aplica a todas las escuelas autónomas. El propósito de la Norma 6A-6.0791, FAC, es apoyar los derechos de los padres al brindarles a los padres de las escuelas autónomas una vía más rápida para resolver ciertas disputas, en lugar de presentar una demanda en el tribunal.

Magistrado Especial para Quejas No Resueltas sobre Bienestar Estudiantil

Paso 1

Envíe su inquietud aquí: Derechos de los padres en la educación Paso 1
El administrador de una escuela autónoma o la persona designada por él responderá e intentará resolver el problema dentro de los siete (7) días hábiles (excluidos los feriados estatales, federales y del distrito escolar) posteriores a la recepción de la notificación.

Paso 2

Si un padre/tutor cree que el administrador de la escuela autónoma o su designado no resuelven el problema, entonces el padre/tutor puede notificar al Distrito Escolar por escrito, describiendo la naturaleza del problema y el motivo por el cual la resolución propuesta por el administrador de la escuela autónoma no abordó el problema. Esta notificación debe realizarse utilizando el siguiente formulario.

Condado de Pasco: Enlace de preocupación de los padres.
Condado de Hillsborough: correo electrónico Charterinfo@hcps.net

Dentro de los 30 días hábiles (excluidos los feriados estatales, federales y del distrito escolar) después de recibir la notificación, el Distrito notificará a la escuela autónoma la decisión de resolver la queja o proporcionará una declaración de los motivos para no resolver el problema.

Paso 3

Si una queja de los padres que involucra ciertos tipos de disputas no es resuelta a nivel local por un administrador de escuela autónoma dentro de siete días hábiles, o posteriormente, una decisión del distrito escolar dentro de 30 días hábiles, un padre/tutor puede presentar un formulario al Departamento de Educación de Florida solicitando el nombramiento de un Magistrado Especial. Si se concede la solicitud, un Magistrado Especial celebraría una audiencia y proporcionaría una decisión recomendada a la Junta Estatal de Educación sobre la disputa entre un padre y el distrito escolar. La Junta Estatal de Educación aprobaría o rechazaría la decisión recomendada dentro de los 30 días hábiles. Puede encontrar información adicional
en: https://www.fldoe.org/schools/k-12-public-schools/special-magis.stml